چاپ

پیام فارس - هم ‌ گرایى کتابداران با آموزگاران و والدین کودکان خاص ناشنوا، در استان فارس نقطه عطف خروج آنها از دنیاى سکوت و انزوا است .
به گزارش ایسنا منطقه فارس، امروز و به دنبال تلاش گسترده کتابداران و همکاری آموزگاران، سبب شده است تا کودکان محروم از نعمت شنیدن، از دنیای ساکت خود خارج شده و آرام آرام توانایی سخن گفتن را کسب کنند.
محمدطاهاى شش ساله که در مرکز آموزشى کم شنوایان و ناشنوایان جابری شهرستان جهرم اداى کلمات و زبان اشاره را مى‌آموزد، از اعضای فعال بخش کودک کتابخانه میرزا نصیر جهرمی است و در تمامى برنامه‌هاى ویژه ناشنوایان که به همت سمیه بافقى در این کتابخانه برگزار مى‌شود مشارکت دارد .
این کودک به لطف قصه گویى و بازى‌هاى کودکانه، در محیط دلنشین کتابخانه با پیشرفتى چشمگیر از ارتباط تک کلمه‌اى به جمله گویى رسیده است؛ آنچه دیدگان کتابدار و آموزگار و والدین محمدطاها را نمناک کرد، ادای اولین جمله کامل توسط این کودک ناشنوا بود؛ زمانی که او از بافقی سپاسگزاری کرد!!
موفقیت کلامى محمدطاها که همه یکشنبه ها مهمان کتابخانه میرزا نصیر جهرم است نشان داد حضور ناشنوایان در کتابخانه و بهره مندى از خدمات کتابخانه‌اى با راهنمایى و همراهى کتابداران راهى مناسب براى تقویت گنجینه لغات آنها و البته سرآغاز زنجیره ‌ ای از بسته‌های زبان آموزی در چارچوب آموزش خلاق است .
قصه گویی با زبان اشاره ورزی یا ورزیدن اشاره ها نخستین بخش از زبان آموزی کودکان و نوپایان ناشنوا و کم شنوا در جهان شناخته شده و کاربرد آن در این زمینه گسترش روزافزون دارد .
فرآیند قصه گویی با لب خوانی و اشاره ورزی، پایه آموزش زبان به خردسالان شنوا و کم شنوا و ناشنواست و کتابخانه با کمک کتابداران، بستر مناسب این مهم را فراهم می‌کند.
انتهای پیام